南昌大学咋样

南昌大学

学历层次:普通本科 211

学院属地:江西  学院类型:综合类

南昌大学排名

2014-2019南昌大学排名趋势图

  南昌大学是一所“文理工医渗透、学研产用结合”的综合性大学,是江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学,是国家“中西部高校综合实力提升工程”和“中西部高校基础能力建设工程”入选高校。

  学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学。2005年,南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学。经过多年的改革、建设与发展,学校已初步形成较为完整的人才培养、科技创新、社会服务和文化传承创新体系,成为助推区域和国家经济社会发展的重要力量。党和国家领导人、教育部和江西省委、省政府高度重视学校的建设与发展,习近平、李岚清、曾庆红、吴官正、刘延东、孟建柱等中央领导先后到学校视察指导工作。习近平同志深情寄语“南昌大学前景无限”,刘延东同志殷切期望“南昌大学办‘中国特色,世界水平’的大学”。

  学校现有前湖主校区、青山湖校区、东湖校区、鄱阳湖校区、抚州校区等5个校区,占地面积8000余亩。校本部具有一流的基础设施和办学条件,建设了基于网络化、设施先进、资源共享的公共服务体系,是教育部中国教育和科研计算机网(CERNET)江西主节点,是江西唯一一所全面升级为IPV6并接入中国下一代互联网示范工程CNGI高校。学校图书馆藏书328万册,是中国高等教育文献保障系统(CALIS)成员馆和教育部科技查新工作站(L25)。《南昌大学学报》分文、理、医、工科版,其中文、理科版为中文核心期刊,医、工科版为科技核心期刊。

  学校现开设12个学科门类的110个本科专业。有8个学术类博士学位授权一级学科,63个二级博士点,45个学术类硕士学位授权一级学科,231个二级硕士点,8个博士后科研流动站。有1种博士专业学位授予权,15种硕士专业学位及在职人员以同等学力申请硕士学位授予权。有国家重点实验室1个,国家工程技术研究中心1个,国家重点学科2个,国家重点培育学科1个。有教育部重点实验室2个,教育部工程中心2个,教育部人文社会科学重点研究基地1个,教育部创新团队3个。有国家临床药理基地1个,国家临床重点专科5个。有国家实验教学示范中心3个、特色专业9个、教学团队1个、精品课程2门、双语教学示范课程1门。

  学校坚持围绕国家和区域发展战略,确定科研重点领域,集中开展多学科综合性科研工作。目前,学校取得了硅衬底GaN基蓝光LED技术、高速轮轨检测技术与装备、纯电动汽车、国内第一代生产型LED高端装备—MOCVD系统等一批重大标志性成果。2012年,学校获批国家自然科学基金项目193项(重点项目1项),在全国高校排第59位,获批国家社会科学基金项目30项(重点项目2项),在全国高校排第19位。获专利授权300多项,国际三大检索收录论文964篇。作为主持单位承担“863计划”2项。在全国第三轮一级学科整体水平评估中,食品科学与工程学科位列全国同类学科第4位。学校成立有光伏技术研究院、转化医学研究院、生命科学研究院、空间科学与技术研究院、高等研究院、军工研究院等82个科研单位。

  学校现有“双聘”院士4人,国家“973计划”首席科学家1人,国家“千人计划”入选者3人,“国家杰出青年科学基金”获得者4人,“长江学者”特聘教授5人,国家有突出贡献的中青年专家5人,国家教学名师奖获得者1人,国家“百千万人才工程”一、二层次5人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,教育部科学技术委员会学部委员2人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人,卫生部有突出贡献的中青年专家1人,江西省“井冈学者”特聘教授7人,93人享受国务院、省政府特殊津贴,1人荣获第44届“南丁格尔奖章”。

  学校现有全日制本、专科生70000多人,各类研究生12000多人,是国家首批大学生创新性实验计划项目学校和教育部第一批“卓越工程师”、“卓越医生”教育培养计划项目试点学校。2012年,1篇博士论文获评为全国优秀博士学位论文。

  学校大力推进学研产用相结合,先后与省内外地方政府、企事业单位和科研院所签订了一大批全面合作协议。有第一附属医院、第二附属医院、第四附属医院等各级各类附属(直属)医院13所,其中国家三级甲等大型综合性医院9所。

  学校大力推进国际交流与合作,与30多个国家(地区)的近60所高校、科研机构建立有稳定的交流与合作关系。建立了法国普瓦提埃大学孔子学院和印尼哈山努丁大学孔子学院。

  在新的历史发展时期,南昌大学正高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,扎实开展党的群众路线教育实践活动,以科学发展为主题,以改革创新为动力,实施教育规划纲要,坚持内涵式发展,全面提高教育质量,为建设区域特色鲜明的高水平综合性大学而不懈奋斗。